Surveillance d'examens à distance sans IA ni reconnaissance faciale
Comment fonctionne la surveillance par IA, pourquoi cégeps et universités hésitent, et un modèle centré sur l'humain : connexion, verrouillage, analyse humaine.
Guides pour le personnel enseignant, les services adaptés et les équipes TI : des examens en ligne justes et sécurisés, une surveillance sans IA, les tests Moodle, les outils d'IA pendant l'examen, les mesures d'accommodement et la Loi 25.
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Guide pour le personnel enseignant et les administrateurs Moodle : ce que protègent les paramètres d'un test, leurs limites et comment le surveiller à distance.
Par où ChatGPT, Copilot et Gemini entrent dans un examen en ligne, pourquoi l'engagement d'honneur et les détecteurs d'IA ne suffisent pas, et quoi faire.
Préserver l'ajout de temps, les pauses et les technologies d'assistance en examen surveillé à distance : méthode et liste de contrôle pour les services adaptés.
Ce que recueille la surveillance d'examens à distance, ce qu'exige généralement la Loi 25 et les questions à poser à tout fournisseur avant l'appel d'offres.